提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的(de)，而且(qiě)方法还(hái)非(fēi)常的(de)简单(dān)，先跟(gēn)大家说一个跟修改记(jì)忆(yì)有关的一个非(fēi)常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个(gè)只有(yǒu)4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一(yī)个(gè)孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发(fā)见之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候(hòu)去(qù)野外露营遭到(dào)了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同(tóng)时(shí)可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配(pèi)合我们(men)孩(hái)子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确(què)的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提(tí)出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中找到(dào)答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去(qù)观察事(shì)物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时(shí)的(de)肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上(shàng)，他(tā)们会(huì)记忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的(de)有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子(zi)在(zài)记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念(niàn)儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活(蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病huó)动、做游戏蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病(xì)以(yǐ)及比赛活动、散步与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日常生活活动等。

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